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معالجة النص الجدلي

• La rhétorique : tous les moyens destinés à souligner un argument (répétition, anaphore), à opposer deux arguments, à faire ressortir une conclusion.
• La tonalité du texte : elle peut être didactique, polémique, poétique, etc. On la fera ressortir en étudiant la convergence des différents procédés mis en oeuvre : lexicaux, syntaxiques, rhétoriques...
Ces questions appellent des réponses courtes, mais entièrement rédigées. Il faut donc aller à l'essentiel et sacrifier ce qui est d'intérêt secondaire. Si la réponse comporte plusieurs éléments, il importe de les annoncer dans une phrase d'introduction.

Deuxième partie : les travaux d'écriture
Ils visent à évaluer la capacité du candidat à entrer dans le débat fixé par le ou les textes fournis.
Plusieurs cas peuvent se présenter :
• soit une argumentation qui peut revêtir trois formes différentes :
- enrichir une thèse : amplifier, développer celle qui vous est présentée.
- réfuter une thèse : détruire une thèse par des raisons solides.
- discuter une thèse : confronter deux points de vue, soit pour les opposer, soit pour corriger l'un par l'autre (en cherchant à nuancer une position trop tranchée).
• soit la restitution du sens du texte. Ce travail peut revêtir deux formes :
- le résumé du texte ou d'une partie du texte ;
- le commentaire des choix argumentatifs ou de la stratégie argumentative.
Le travail commence par une phrase d'introduction qui présente le sujet et annonce le plan.
La discussion présentera deux parties distinctes, de longueur sensiblement égale et fondées sur une opposition qui apportera des nuances, des réserves ou des limites. Chaque affirmation sera illustrée par un exemple précis, même si les consignes n'y invitent pas expressément.
Enfin, une ou deux phrases de conclusion permettront de résumer la position adoptée