LDI 2do Filosofía BGU

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Los Libros Digitales Interactivos, son una adecuación, con el uso de tecnología, de los Libros de Texto para la Educación General Básica que el Ministerio de Educación del Ecuador publicó recientemente, para propicia su desarrollo personal pleno y su integración en una sociedad guiada por los principios del Buen Vivir, la participación democrática y la convivencia armónica.
Son un auxiliar educativo para los estudiantes con discapacidad visual porque de manera sincronizada presentan la imagen y leen el texto de los libros de texto de la educación básica y apoyan a los estudiantes con discapacidad para realizar las actividades educativas requeridas.
Permiten aumentar el tamaño de la letra para hacerla visible a débiles visuales.
Gracias a la tecnología de reconocimiento de voz que utilizan, los estudiantes con discapacidad visual, pueden usarlos con facilidad y dictar las respuestas a las actividades.
Disponen de un diccionario oral, para consultar las palabras desconocidas y tienen también cuaderno de notas, en el que pueden dictar sus anotaciones y examen de repaso oral.
Este material debe constituirse en un apoyo a procesos de enseñanza y aprendizaje que, para cumplir con su meta, han de ser guiados por los docentes y protagonizados por los estudiantes.

Esperamos que esta aventura del conocimiento sea un buen camino para alcanzar el buen vivir.
Ministerio de EducaciónInteractive Digital Books are an adaptation, with the use of technology, Textbook for Basic General Education that the Ministry of Education of Ecuador recently published, for supporting personal development and full integration into a society guided by the principles of Good Living, democratic participation and harmonious coexistence.
They are an education for students with visual impairments because synchronously assistant present the image and read the text of the textbooks of basic education and support students with disabilities to perform the required educational activities.
Allow to increase the font size to make it visible to the visually impaired.
Thanks to technology using voice recognition, students with visual disabilities can use them easily and dictate the answers to activities.
They have an oral dictionary to check unfamiliar words and also have notebook, where they can dictate their notes and oral exam review.
This material should become a support for teaching and learning to meet their goal must be guided by teachers and students featuring.

We hope this adventure of knowledge is a good way to achieve the good life.
Ministry of Education