Concorso Licheni

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Attraverso questa app potrai segnalare la presenza di alcune specie licheniche epifite (Xanthoria parietina, Diploicia canescens, Flavoparmelia caperata, Evernia prunastri), contribuendo alla realizzazione di una mappatura della loro distribuzione secondo un approccio di Citizen Science. I dati raccolti potranno essere liberamente elaborati dagli studenti e inseriti all’interno di un’idea progettuale che affronti tematiche legate alla Lichenologia, con la possibilità di sviluppare approfondimenti su temi quali biomonitoraggio, ecologia, licheni e monumenti, licheni e uomo, licheni nell’arte, licheni nella tradizione ecc. Gli insegnanti potranno assistere gli allievi, e dovranno produrre, alla fine del lavoro, una breve relazione in formato digitale sulle attività svolte.
Il Concorso Licheni & Didattica in 4 passi:

1. Registra. Caro Docente registrandoti al sito (http://concorso.lichenologia.eu) puoi far partecipare la tua classe al Concorso, che mette in palio due microscopi stereo del valore commercial di circa 500 Euro. Per registrati, clicca qui, o vai nella home page del sito.

2. Spiega. Insegna ai tuoi studenti come riconoscere le specie oggetto del Concorso. Puoi trovare materiale didattico sulle specie in questo sito, al link Licheni di questo sito. Inoltre, sempre nella stessa pagina, poi trovare altro materiale didattico sull’importanza dei licheni nell\’ecosistema, sul loro uso come indicatori della alterazione ambientale, una chiave di identificazione digitale, scaricabile gratuitamente anche su smartphone, e molto altro ancora

3. Segnala. Coinvolgi i tuoi studenti nel segnalare le quattro specie oggetto del concorso. Possono usare il sito, o le app per smartphone. Al primo uso delle app, verrà loro richiesto l’inserimento del codice di classe, che viene generato automaticamente all’atto della tua registrazione al Concorso.

4. Comunica. Dicci come sono andate le cosa, cosa hai spiegato ai tuoi studenti, come hanno partecipato all’iniziativa, quali sono state le tue impressioni, che scenario didattico hai sviluppato. Prepara una breve relazione su quello che avete fatto, e caricala sul sito entro la scadenza del Concorso, prevista per il 30 Maggio 2015.Through this app you can indicate the presence of some species epiphytic lichen (Xanthoria parietina, Diploicia canescens, Flavoparmelia caperata, Evernia prunastri), contributing to the creation of a mapping of their distribution according to an approach of Citizen Science. The data collected will be freely developed by the students and incorporated into a design concept that addresses issues related to Lichenology, with the ability to develop insights on topics such as bio-monitoring, ecology, lichen and monuments, lichens and man, lichens in ' art, lichens in the tradition and so on. Teachers can assist students, and must produce, at the end of the work, a brief report on the activities carried out in digital format.
 The competition Lichens & Teaching in 4 steps:

1. Record. Dear Professor registering on the website (http://concorso.lichenologia.eu) you can make your class participate in the competition, which is giving away two microscopes stereo commercial value of 500 Euro. To register, click here, or go to the home page of the site.

2. Explain. Teach your students how to identify the species of the competition. You can find educational materials about the species on this site, links to the Lichens of this site. In addition, always on the same page, then find other teaching materials on the importance of lichens in \ 'ecosystem, their use as indicators of environmental alteration, an identification key digital, downloadable free of charge from smartphones, and more

3. Report. Involve your students in reporting the four species covered by the competition. They can use the site or smartphone app. When you first use the app, they will be prompted to enter the class code that is automatically generated when you made your registration in the Contest.

4. Communicate. Tell us how it went what, what did you explain to your students, as they participated in, what were your impressions, didactic scenario that you have developed. Prepare a short report on what you have done, and upload it to the website by the end of the competition, scheduled for May 30, 2015.