Skripsi Metode Qiro'ati

About Skripsi Metode Qiro'ati Android App

PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN METODE QIRO’ATI DI TPQ AN-NUR

Pembelajaran Al-Qur’an merupakan suatu proses belajar Al-Qur’an yang disampaikan oleh pendidik kepada peserta didik, dengan tujuan agar peserta didik dapat membaca Al-Qur’an dengan tartil sesuai kaidah-kaidah yang telah ditentukan. Adapun model pembelajaran Al-Qur’an yang menggunakan metode praktis adalah dengan menggunakan metode Qiro’ati. Metode ini merupakan metode pembaharu dari metode membaca Al-Qur’an sebelumnya (Baghdadiyah). Dengan diterapkannya metode Qiro’ati ini santri diajari membaca Al-Qur’an secara langsung tanpa harus dieja serta Lancar, Cepat, Tepat dan Benar (LCTB). Hal ini membuktikan bahwa dengan menerapkan metode Qiro’ati, santri tidak hanya bisa menghafal dan mengingat apa yang telah dibaca. Akan tetapi, santri lebih mudah memahami bagaimana membaca Al-Qur’an dengan tartil, baik dan benar. Berangkat dari latar belakang itulah peneliti kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dan mengangkat judul “Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Qiro’ati di Taman Pendidikan Al-Qur’an An-Nur Tanggulangin Sidoarjo”.

Rumusan masalah yang peneliti ambil yaitu: 1) Bagaimana model pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Qiro’ati di TPQ An-Nur Tanggulangin Sidoarjo, 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran Al- Qur’an di TPQ An-Nur Tanggulangin Sidoarjo. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Qiro’ati di TPQ An-Nur Tanggulangin Sidoarjo serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran Al-Qur’an di TPQ An- Nur Tanggulangin Sidoarjo.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dari penelitian ini terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Dalam penelitian ini menggunakan pengecekan keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Setelah melakukan penelitian mengenai pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Qiro’ati di TPQ An-Nur Tanggulangin Sidoarjo, diperoleh suatu kesimpulan bahwa dalam proses pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Qiro’ati dilakukan melalui 3 tahapan, yaitu: (1) persiapan pelaksanaan pembelajaran, (2) kegiatan belajar-mengajar, dan (3) penilaian (evaluasi). Adapun yang menjadi faktor pendukung dalam pembelajaran Al-Qur’an di TPQ An-Nur yaitu: (1) Perangkat keras (Hardware) berupa alat peraga, buku-buku pegangan santri dan guru. (2) Perangkat lunak (Software) berupa dana yang cukup. (3) Sumber Daya Manusia (Brainware) berupa guru, santri dan orang tua. Sedangkan factor penghambatnya, yaitu: (1) Guru yang tidak profesional yakni guru yang tidak menguasahi metodologi selama PPGQ. (2) Ketidakdisiplinan santri. (3) Kebiasaan orang tua yang selalu menunggui anaknya selama proses pembelajaran berlangsung sehingga sikap kemandirian anak kurang.AL-QURAN LEARNING USING AN-TPQ Qiro'ati IN NUR

Learning the Qur'an is a process of learning the Quran delivered by educators to students, with the aim that learners can read the Qur'an with tartil appropriate rules that have been determined. The Qur'an learning model that uses a practical method is to use a method Qiro'ati. This method is a method reformer of the method of reading the Qur'an before (Baghdadiyah). With the implementation of this Qiro'ati methods students are taught to read the Qur'an directly without having spelled and Fluent, Fast, Precise and True (LCTB). This proves that by applying the method Qiro'ati, students not only memorize and recall what has been read. However, students more easily understand how to read the Qur'an with tartil, good and true. Departing from that background researchers then wanted to discuss it in the paper and lifted the title "Learning Qur'an Methods Qiro'ati in Taman Pendidikan Al-Qur'an An-Nur waas".

The problems that researchers take are: 1) How to model learning Quran with the method Qiro'ati in TPQ An-Nur waas, 2) Any supporting factors and obstacles in learning the Qur'an in TPQ An-Nur waas. The purpose of this study was to determine the model of learning Quran with the method Qiro'ati in TPQ An-Nur waas as well as to determine the supporting factors and obstacles in learning the Quran at An-Nur TPQ waas.
This type of research used in this research is qualitative research. Researchers using qualitative descriptive analysis techniques, namely the form of data that is written or spoken of people and observed behavior. In collecting the data, researchers used the method of observation, interviews, and documentation. While the analysis of the data from this study consists of three flow of activities occurring simultaneously: data reduction, data presentation, drawing conclusions or verification. In this study using data validity checking with source triangulation techniques and triangulation methods.
After doing research on learning the Quran by methods Qiro'ati in TPQ An-Nur waas, obtained a conclusion that in the implementation process of learning the Quran by methods Qiro'ati done through three stages, namely: (1 ) preparation of the implementation of learning, (2) teaching and learning activities, and (3) assessment (evaluation). The supporting factors in learning the Qur'an in TPQ An-Nur: (1) Hardware (Hardware) in the form of props, handbooks students and teachers. (2) Software (Software) in the form of adequate funding. (3) Human Resources (Brainware) in the form of teachers, students and parents. Whereas the inhibiting factors, namely: (1) Teachers who are not professional teachers who are not menguasahi the methodology for PPGQ. (2) indiscipline students. (3) The habit of parents who are always waiting on her during the learning process so that the children are less self-reliant attitude.